Es ist der stille Kampf unseres Jahrzehnts: der Kampf, der jeden Abend das Buch auf dem Nachttisch gegen das Smartphone direkt daneben antreten lässt. Offizielle Daten erlauben es inzwischen, genau zu messen, wer gewinnt. Spoiler: Es ist nicht das Buch. Das sagen das CNL/Ipsos-Barometer 2025 über die Franzosen und das Lesen sowie die CNL/Ipsos-Studie 2024 zu den Jugendlichen.
23 Std. 27 Min. Bildschirmzeit pro Woche, 3 Std. 40 Min. Lesen
In ihrer Freizeit, außerhalb von Arbeit und Studium, verbringen die Franzosen 23 Stunden und 27 Minuten pro Woche vor einem Bildschirm, 49 Minuten mehr als 2023 und das Äquivalent eines ganzen Tages pro Woche. Dem gegenüber steht das Lesen in der Freizeit mit 3 Stunden und 40 Minuten pro Woche, ein Rückgang um 1 Stunde und 7 Minuten in zwei Jahren. Das Verhältnis liegt bei etwa eins zu sechs.
Bei den unter 25-Jährigen wird der Abstand zum Abgrund: bis zu 35 Stunden Bildschirmzeit pro Woche, also rund 3 Stunden und 21 Minuten pro Tag, während ihr wöchentliches Lesen in dasselbe Stundenvolumen passt, das sie den Bildschirmen an einem einzigen Tag widmen.
Bei den Jugendlichen: 10-mal mehr Bildschirme als Bücher
Die im April 2024 vom CNL veröffentlichte Studie 'Die jungen Franzosen und das Lesen' beziffert das Phänomen bei den 7- bis 19-Jährigen: durchschnittlich 19 Minuten Freizeitlektüre pro Tag (4 Minuten weniger als 2022), gegenüber 3 Stunden und 11 Minuten Bildschirmzeit täglich. Zehnmal mehr.
Den Höhepunkt erreicht die Entwicklung bei den 16- bis 19-Jährigen: 12 Minuten Lesen pro Tag, bei mehr als 5 Stunden Bildschirmzeit. In diesem entscheidenden Alter, in dem sich die kulturellen Gewohnheiten des Erwachsenenlebens formen, verschwindet das Buch gerade aus dem Alltag.
Die Aufmerksamkeit selbst zersplittert
Am aufschlussreichsten ist vielleicht nicht die gestohlene Zeit, sondern das, was während des Lesens passiert: 27 % der Leser tun beim Lesen etwas anderes (Nachrichten, soziale Netzwerke), ein Anteil, der bei den 15- bis 24-Jährigen auf 53 % steigt und bei den 25- bis 34-Jährigen bei 42 % liegt. Und nur 62 % der Franzosen sagen von sich, 30 Minuten am Stück lesen zu können, ohne abzuschweifen.
Es ist also nicht nur so, dass wir weniger lesen: Unsere Fähigkeit, lange zu lesen, jene tiefe Aufmerksamkeit, die Cal Newport in Deep Work beschreibt, schwächt sich ab, je mehr die Ablenkungen zunehmen. Unsere Zusammenfassung von Deep Work beleuchtet genau diesen Mechanismus: https://www.cobaltapp.io/fr/resumes/deep-work
Das Ungleichgewicht in einer Tabelle
| Indikator | Wert | Quelle |
|---|---|---|
| Bildschirme (Freizeit), alle Franzosen | 23 Std. 27 Min. / Woche | CNL/Ipsos 2025 |
| Lesen, alle Franzosen | 3 Std. 40 Min. / Woche | CNL/Ipsos 2025 |
| Bildschirme, unter 25-Jährige | bis zu 35 Std. / Woche | CNL/Ipsos 2025 |
| Tägliches Lesen, 7-19 Jahre | 19 Min. / Tag | CNL/Ipsos 2024 |
| Tägliche Bildschirmzeit, 7-19 Jahre | 3 Std. 11 Min. / Tag | CNL/Ipsos 2024 |
| Tägliches Lesen, 16-19 Jahre | 12 Min. / Tag | CNL/Ipsos 2024 |
| Leser, die beim Lesen etwas anderes tun (15-24 Jahre) | 53 % | CNL/Ipsos 2025 |
Quellen: https://centrenationaldulivre.fr/donnees-cles/les-francais-et-la-lecture-en-2025 und https://centrenationaldulivre.fr/donnees-cles/les-jeunes-francais-et-la-lecture-en-2024
Den Bildschirmen 15 Minuten pro Tag zurücknehmen
Die gute Nachricht dieser Zahlen ist ihre Größenordnung: Es geht nicht darum, auf Bildschirme zu verzichten, sondern einen winzigen Bruchteil dieser 23 Stunden zurückzuholen. Fünfzehn Minuten pro Tag genügen, um die vollständige Zusammenfassung eines Sachbuchs zu lesen und mit anwendbaren Ideen herauszugehen. Das ist das Microlearning-Prinzip, für das Cobalt steht: einen Moment passiven Scrollens durch einen Moment des Lernens ersetzen, auf demselben Gerät, mit derselben Geste.
Unsere Zusammenfassungen lassen sich je nach gewählter Tiefe in 5 bis 20 Minuten lesen, als Audio anhören und offline abrufen: https://www.cobaltapp.io/download. Der Bildschirm ist nicht der Feind des Lesens, er ist sein neues Territorium, vorausgesetzt, man installiert dort etwas anderes als Lärm.